l’IEN

Le mot de l’IEN

Bienvenue sur le site de l’Inspection du 1er degré de la zone AMLASUD La zone AMLASUD regroupe 16 établissements, de la maternelle à la terminale, répartis dans 7 pays : Argentine, Bolivie, Brésil, Chili, Costa Rica,

ASH

Textes de cadrage

Stages de zone et ressources d’autres zones AEFE

Répondre aux besoins particuliers des élèves. Quel plan pour qui? PAI.PPS.PPRE.PAP.?

QuelPlanPOurQui

Document MEN, 2014.

PAI, projet d’accueil individualisé

PPS, documents AEFE 

PAP, documents MEN

Autres ressources

  • L’école pour tous, MEN : scolariser les élèves en situation de handicap, réussir l’accompagnement de tous les élèves.
  • Convention de coopération type SESSAD, (document de l’Académie de Lyon, DSDEN de l’Ain).
  • La mallette Troubles du Comportement réalisée par une communauté d’enseignants soutenue par le CNED dans le cadre de son programme « accessibilité numérique pour apprendre ». Son programme est le suivant : Sur quels temps mettre en place tous les dispositifs? Comprendre les troubles du comportement. Méthodologie : que mettre en place? Jeux et activités à mettre en place (EPS, exprimer ses sentiments, les règles). Outils clés en main. Références littéraires et  scientifiques.
  • La mallette Autisme réalisée par une communauté d’enseignants soutenue par le CNED dans le cadre de son programme « accessibilité numérique pour apprendre ». Son programme est le suivant : Comment travailler avec un élève autiste en classe. Approche de la méthode Montessori : vie sensorielle et vie pratique. Comprendre le fonctionnement de l’autisme.

Profils des élèves

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